商洛市幼儿园 何燕

 

活动目标：

1 有感情地朗诵古诗。 2 理解古诗的含义，体会父母对子女的爱护之心，关爱之情。

3 认读生字：子、母、寸、心。

活动准备：自制字卡，子，母，寸，心。

活动过程：

1  合唱歌曲《世上只有妈妈好》导入活动。

   这是一首歌唱母亲的歌，今天我们来学习一首关于母亲的诗。

2  学习古诗。

  （1）教师有感情地朗诵古诗后提问：你听到古诗中说了什么？

  （2）教师有感情地带领幼儿朗诵古诗后提问：她是谁？她为什么要缝衣裳？

3  理解古诗的意思。

  （1）教师一边朗诵古诗，一边解释古诗的含义。

       第一句：慈爱的母亲手中拿着针线忙个不停。

       第二句：正为那将出远门的儿子缝制衣裳。

       第三句：临行前一针一线缝的那么细密。

       第四句：担心的是儿子很迟很迟才能归到自己的身旁。

       第五句：正像小草难以报答春天的阳光一样

       第六句：儿子的孝心怎能报答母亲那深重的恩情呢？                                      

  （2）幼儿跟读古诗2~3遍，教师引导幼儿有感情地朗诵古诗，注意朗诵时的抑扬顿挫。

       慈母/手中线，游子/身上衣。

       临行/密密缝，意恐/迟迟归。

       谁言/寸草心，报的/三春晖。

4  出示字卡：“子”、“母”、“寸”、“心”，认读生字。

   游戏：快速联/想。教师随即出示字卡，让幼儿看字，快速说出此字所在的诗句。

5  请幼儿说一说母亲平时是怎样关心自己的。

   引导幼儿讨论：应该怎样回报我们的母亲。

6  教师小结：我们应该从小不忘父母的养育之恩，懂得尊重、孝敬 

   父母和长辈。

活动延伸：为妈妈做一件事，让妈妈感受你对她的爱。