燕子飞来

商洛市山阳县中村镇中心幼儿园    陈新芬

一、设计思路

《燕子飞了》是陕西旅游出版社出版，是幼儿园大班美术活动的内容。本次活动是让幼儿用单线条组合简单的图形。新《纲要》提出，幼儿美术教育的价值，在于它激发情趣，激活兴趣，培养幼儿创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。通过教学让幼儿感受春天的美景，引导幼儿自由自在的表达自己的感情，培养幼儿审美情感的体验和表达能力，促进幼儿人格健全和谐的发展。

二、活动目标

1. 幼儿能认识燕子，了解燕子的生活习惯，以及燕子的外形特征和颜色。

2. 通过学习单线条的绘画，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力，以及绘画表现能力。

3. 感受美术活动的乐趣，对美术活动产生兴趣。

三、活动准备

1. 视频设备、玩具模型燕子、燕子图片

2. 小动物图片、春天情景展板

3. 铅笔、油画棒、水彩笔

四、活动过程

1.     开始部分

今天呀，有一个新朋友要和小朋友们做朋友了，出示燕子图片

提问：小朋友们，知道这是什么动物吗？

现在是春天了，那有谁知道燕子是从哪里飞来的呀？

2.     基本部分

1.     给幼儿播放春天万物复苏，动物活动的视频，并让幼儿边听边看边思考：视频中的景色处于什么季节，里面有什么动物，以及视频中燕子活泼可爱的形态。

2.     出事玩具模型，让燕子用手摸，来感觉燕子的外形特征，并引导幼儿思考，激发幼儿的想象，让幼儿用语言概括出燕子的外形。

3.     示范：综合幼儿所说的形状，同幼儿一起讨论并在黑板上分步骤画出燕子的外形，并在春天的情景展板上添画出来，然后贴上其他小动物的图片，让幼儿对春天有着更整体的深刻理解。

4.幼儿创作

（1）春天到了，大地变绿了，美丽活泼的燕子飞来了，让我们一起来为春天添画出可爱美丽的燕子吧。让幼儿打开书本，在春天的景色中添画燕子。

（2）提示幼儿要发挥自己的想象，在认识老师画的燕子的基础上，再画出自己心目中漂亮的燕子，并选择自己喜欢的工具为它添上漂亮的颜色。

5.点评

（1）让幼儿展示、介绍自己的作品，并引导幼儿相互评价。

（2）老师整体总结，鼓励幼儿在以后作画中要大胆、心细。

四、活动延伸

为了使幼儿能熟练流畅的运用单线条，利用幼儿对不同教学活动的记忆，鼓励幼儿大胆的用线条组合表现出自己认识的物品。完成后，把自己的作品展示给家长、老师和朋友，从而培养幼儿的绘画兴趣，同时，赋予幼儿一定的成就感和满足感。