洛南县四皓镇中心幼儿园   王秀莉

这几天，我们认真听取了商南县幼儿园园长王海燕老师精彩的讲座，使我懂得了家园共育的重要性，也学到了与幼儿家长沟通的一些技巧，受益匪浅。

新时期家园共育工作是非常的重要，单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。唯有重视教师与家长的沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，使家长和幼儿教师成为共同育儿的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。在实际工作中，与家长沟通却很无力，有时难免会出现一些矛盾和冲突，因为我们所处的是农村学校，幼儿家长的素质都很差，大多数幼儿为留守儿童，靠爷爷奶奶接送。爷爷奶奶都很溺爱孩子，每次接送时，老师反映幼儿的不良表现，爷爷奶奶轻则是微微一笑，重者则给老师脸色，有的还发脾气，甚至给老师下不了台。在这种情况下，我们幼儿教师就得掌握一定的沟通技巧。

1、要善于听取幼儿家长的意见，倾听他们对教育幼儿的一些看法，比如有的家长提倡“打”,认为幼儿小，讲道理会无济于事，不打不听话。而有的家长提倡说服教育，还有的家长提倡哄骗等等，幼儿教师在与家长进行沟通时，可以和家长进行必要的经验交流，不仅可以进一步了解幼儿在家的表现，并可以从中发现自己在教育工作中的不足之处，及时调整教育方式。我很重视与家长“聊天”，在聊天中我知道了很多孩子的喜好，在工作中挺有帮助的，比如我们班的陈佳雨，经常挨打别的幼儿，我从家长哪儿知道孩子吃软不吃硬，于是我发现她捡起地上的一片纸，就在班级大大表扬，说陈佳雨是个细心的孩子，她能主动捡起纸片，使班级卫生更洁净，是我们学习的榜样，就这样陈佳雨改变了以前打人的坏毛病。好主动将打架的幼儿拉开。

2、掌握与幼儿家长沟通的一些技巧。面对难以沟通的幼儿家长或配合性差的家长，我们就要因人而异，对症下药。比如不喜欢一见面就听老师说幼儿这儿不好那儿不好的家长，我们见面可以向家长汇报幼儿在园的做的一些值得表扬的事情。遇到蛮不讲理的幼儿家长我们可以改变说话的方式，用真诚的态度与家长沟通。充分尊重家长，要和家长平等相处，不要以教育专家的姿态居高临下地教训家长。要建立在互相信任、互相尊重的基础上，要善于耐心听取家长的意见，使家长乐于和教师接近，愿意和教师进行沟通，与教师相互配合教育孩子。在刚开学的时候，有位家长送孩子迟了将近十分钟，我刚所好大门，还没来得及转身，就听见一位家长大声的在门外叫到“你把门锁了，还让孩子进不让孩子进，”面对这样的家长，我面带笑容说:“我们两点准时关锁大门，你把孩子送迟了十分钟”谁料家长却说:“十表九不同”我微笑的脸再也微笑不起来了，语重心长的跟他讲起了我们学校的接送时间，也讲了这么做是为了让幼儿养成良好的作息时间，培养幼儿守时的良好习惯，我们为你做的不好的，恳请你原谅，还有什么好的建议可以随时与我们联系，我们就是为幼儿服务的，就是让家长满意的，让家长放心的事业。话音未落，这位家长认识到自己的错误，连连答应配合老师，以后不会出现类似的情况。

一切为了幼儿，为了幼儿一切，我会以满腔的热情为幼儿服务，做好家园共育，为幼儿事业不懈努力。