山阳县银花镇中心幼儿园   祁惠萍

带着领导的信任和期望，怀着喜悦的心情，我参加了“2013年陕西省商洛市幼儿教师国家级培训第二期教师培训班”。在开班仪式上省领导恳切真诚的讲话，使我深受感动和鼓舞，感动来自扑面而来的全国上下齐抓学前教育的这股春风；更感动来自省教育厅，商洛市教育局各领导对我们幼儿园骨干教师的重视和关怀。袁春光副教授向全市幼儿教师提出的三点“爱”的建议和希望，更端正了我参加此次培训所持的态度，明确了努力的方向。

为期十五天的培训，内容丰富，形式多样，有理论学习，有技能培训，有实地参观，有教育观摩，有课后作业，我们不仅有幸领略了学前教育领域专家学者的风采，开阔了眼界，更重要的是明确了培训的目的和意义，那就是：怎样与自己的实际工作相结合，做到学以致用，学有所为。

一、专家引领，促进我理论水平提高。

教育最害怕的是“闭门造车”没有了专家在专业理论上的引领就如同“井底之蛙”。这次培训的理论知识可谓是全面深刻，从“纲要的解读”到“儿童心理学的巩固”，从“班级安全管理预案”的制定到“有效教学”的评价，从实用技能的学习到实地观摩，无不体现主办方用心良苦，也让我们这些渴望知识的人得到了全面的满足。

给我印象最深的是舒荣老师《幼儿教师职业道德规范与专业成长》的讲座。舒老师在讲课时充满朝气，讲话时铿锵有力，在没带任何资料的情况下，讲得生动有趣，内涵也相当丰富，这就是真正的大师级的水淮！

二、教育观摩，促进我课堂教学水平提高。

通过观看交大幼儿园三节观摩课，听交大大幼儿园副园长《优化教学设计，提高教育活动的有效性》的专题讲座，使我真切地明白：教育活动的设计追求的不是新颖，而是真正从孩子的发展出发；要为幼儿创设主动学习的环境，教师不应该成为教育活动的操纵者；教具的使用要简单、有用，要恰当好处地为幼儿服务；教师提问的语言要有针对性、探索性、创造性，不要出现无用、随意的语言……

三、技能学习，促进我全面发展。

技能一直是我的薄弱点。在拿到培训 课程表时，我不禁欣喜若狂，因为我可以学到所急需的技能了。在《幼儿舞蹈编排》上，老师认真的态度、和蔼的表情，鼓励的眼神，使我在“赏识”中轻松地度过了每一节舞蹈课。虽然每天的舞蹈课总是学的很辛苦很累，但是想到这些舞蹈素材能在以后的工作中用到，也就觉得累是值得的。

四、同伴的榜样激励，促进我加培努力。

这次培训不仅仅是来自专家老师的引领，还有同行的姐妹在学习中所表现出来的认真和钻研的精神激励着我。通过同伴的交流，也吸收到了姐妹幼儿园在教育教学方面优秀的经验，使我能更快地朝着研究型 教师的目标迈进。

这次培训将成为我幼教生涯上一块重要的基石！它指引我们抓住青春，加速进取，走向更广阔的幼教天地，为教育增添亮丽的一笔！