9 月15日 ，全国著名特级教师、上海市教科院程红兵博士应邀为我校2013年“国培计划”中小学教师置换脱产项目和“浸入式”项目学员作了题为《学校的教学领导》的报告。报告会由我校成人教育学院院长任少俭主持。

我校2013年“国培计划”中小学教师置换脱产项目和“浸入式”项目学员，洛南县共建校本研修实验区项目实验学校校长及教研组组长、学科带头人，商洛市及各县区教研室教研员，商洛市推进高效课堂的46所示范学校校长以及我校中文系教师听取了报告。

在报告中，程红兵博士从“观课评课的方法”和“教学方案设计与教学管理”两大方面为在场师生做了详细的阐述。报告最后他还就中外不同的教学理念进行了仔细地分析。

程红兵指出，观课评课包括专家评价课堂、专家评价教师、学生评价课堂、学生评价教师等四个部分。在专家学者和学生对课堂与教师的评价方面，程红兵认为观课评课需从教师的教学目标、过程和效果三个方面给予综合评价。在教学效果上要做到教学目标达成高、学生的参与度高、学习的幸福度高；知识与技能的结构化、过程与方法的体系化、情感态度价值观的理性化。

程红兵认为新课标的教学理念不只是简单的知识学习的过程，而是师生共同成长的生命历程，是激情与智慧综合生成的过程，因而保持课堂教学的全员参与和情绪状态至关重要。教学评价也必需尊重学生的意见，在教学的过程中学生始终处于主体地位。他强调在教案的设计中应保持“课程标准的执行上采取忠实取向”、“教学过程与教材运用上采取调适取向”、“课堂教学的方式和方法上采取创生取向”。只有坚持教学过程的正确取向，才能保证教学质量的提高。报告中，对学校教学过程的管理他给出以下五点建议：一、制订课程实施详细计划，根据重点，明确先后；二、把总体目标分解到处室，列出表格，一目了然；三、主任组长教师各司其责，系统清晰，执行得力；四、有必要的协调沟通改进，倾听对话，整体优化五、有合理的总结考核评价。批评反思，持续发展。

   

在报告中，程红兵还讲了很多国内外教学与管理的经典案例，从不同方面、不同角度详细的阐述了教学评价和管理的方式、方法。并提出了十种“兴趣考试”方法，赢得在场学员的一致好评。 

 

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程红兵,博士, 全国著名特级教师,特级校长,现任上海市浦东教育发展研究院院长兼党委书记,华东师范大学特聘教授，特聘硕士生导师, 上海市“浦东新区程红兵语文教师培训基地”负责人，“全国五一劳动奖章”获得者,享受国务院政府特殊津贴,上海市语文名师培养基地主持人，上海市市级骨干教师带教导师，上海教育出版社特约编审，湖北教育出版社特约编审，上海市教师学研究会副会长，上海市高评委语文组委员，上海市高中语文教材审查委员，上海市高考命题语文专家组成员，上海市劳模协会科教分会副会长。

主持主持完成了教育部课题“自主探究式语文教学模式研究”, 受聘指导国家级骨干教师。先后在《中国教育学刊》、《人 民教育》、《全球教育展望》、《上海师范大学学报》、《沈阳师范学院学报》、《天津师范大学学报》、《山东师范大学学报》、《上海教育科研》、《江西教育科研》、《教育论丛》、《语文学习》、《中学语文教学》、《中 学语文教学参考》、《语文教学通讯》等 40 多家刊物发表200 多篇论文，,出版有《语文教学的人文思考与实践》《程红兵与语文人格教育》《做一个书生校长》《教师人格魅力》、《创新思维与写作》、《中学生怎样写科研小论文》、《走近澳大利亚教育》、《高中现代文阅读技术分析》、《心听校园》等 9部著作，应北京师大、华东师大、陕西师大、湖北大学、浙江大学、海南师院、华南师大、 中山大学、浙江师大、山东省教研室、江西省教研室、陕西省文联、南昌市教委、广州市教研室等单位之邀作了一百多场专题报告和示范课。应邀主持《语文学习》、《语文世界》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》等刊物的专栏。

程红兵先后获“全国优秀教师”、“江西省中学十佳青年教师”、“全国优秀语文教师”、“浦东新区十大杰出青年”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”称号，《文汇报》、上海东方电视台等先后报道过程老师。《中学语文教学参考》、《中学语文》、《语文教学通讯》将他作为封面人物介绍，《教育参考》、《语文学习》、《中学语文教 学》、《语文月刊》、《语文世界》专题介绍过程红兵。